Teknik Mudah Menulis Rumusan - Teknik Jadual FB (SPM Format Terbaru)

Boleh tonton pautan video penerangan cara menggunakan Teknik Jadual FB di bawah bagi menulis rumusan.

https://youtu.be/xWRiRWtovxA

 

Read more...

LATIHAN KATA GANTI NAMA DIRI (22.4)

SILA LENGKAPKAN JADUAL DI BAWAH DI DALAM BUKU LATIHAN ANDA. 

Read more...

Latihan Bina Ayat Kata Nama (21/4)

 Senaraikan 5 kata nama am dan 5 kata nama khas, kemudian sila bina ayat menggunakan kata nama yang telah ditulis.

Read more...

"Pengalaman menghadapi Wabak Covid 19" (20/4)

 Ceritakan pengalaman dan perasaan anda sepanjang menghadapi wabak Covid 19. Tulis karangan anda sekurang-kurangnya 150 patah perkataan.

Read more...

Nota Ringkas Novel Tirani

 

Read more...

Nota Ringkas Novel Leftenan Adnan

 

Read more...

Plot Novel Leftenan Adnan

1.         Permulaan

Pengarang menceritakan kehidupan Leftenan Adnan semasa kecil yang membesar bawah jagaan bapanya Pak Saidi dan Mak Milah.  Adnan mendapat pendidikan awal di sekolah Inggeris di pekan Sungai Ramal sebelum memasuki kem tentera di Port Dickson untuk melayakkannya menjadi askar Melayu.  Dia berkahwin dengan Sophia dan mendapat tiga orang anak sebelum Perang Dunia Kedua.

2.         Perkembangan

Perkembangan cerita bermula apabila Jepun mula mendarat di Kota Bharu dan tercetusnya Perang Dunia Kedua.  Leftenan Adnan dan kumpulannya daripada Kompeni C diarahkan ke Pasir panjang dan Bukir Candu  bagi menyekat kemaraan tentera Jepun yang ketika itu sudahpun berjaya menguasai beberapa tempat di Tanah Melayu.  Pasir Panjang dan Bukit Candu merupakan laluan ke Alexandria yang merupakan depot penyimpanan peluru dan hospital tentera.  Di Pasir Panjang pasukan Leftenan Adnan berjaya menembak mati beberapa orang tentera Jepun sehingga memaksa tentera Jepun berundur.  Namun begitu kedatangan semula pasukan tentera Jepun dengan bilangan yang lebih ramai menyebabkan askar dalam Kompeni C berjuang bermati-matian sehingga kehabisan peluru.

3.         Klimaks

Pertahanan di Bukit Candu semakin meruncing kerana askar Melayu terus diasak oleh tentera Jepun.  Askar Melayu terus berjuang dan tidak menyerah kalah.  Ketika itu peluru hampir habis dan banyak askar Melayu terkorban sedangkan tentera Jepun semakin ramai menghampiri Bukit Candu.  Semua askar Melayu terkorban dan Leftenan Adnan turut tercedera.  Tentera Jepun telah berjaya menawan Leftenan Adnan lalu diserkup dengan guni. Tentera Jepun kemudiannya telah menggantungkan Leftenan Adnan yang cedera parah itu pada dahan pokok ceri lalu ditikam bertubi-tubi oleh setiap tentera Jepun dengan bayonet sehingga mayatnya hancur.

4.         Peleraian

Pada 15 Ogos 1945 Jepun telah menyerah kalah dengan pengeboman Hirosyima dan Nagasaki.  Sophia membesarkan anak-anaknya dengan mengerjakan sawah dan memotong getah sebelum berkhidmat semula sebagai guru di sekolah Sungai Ramal.  Akhirnya Sophia berkahwin dengan Ustaz Ridwan dan berpindah ke Melaka.

Read more...

Kesalahan Tatabahasa

 

Kesalahan	Pembetulan	Kesalahan (Ejaan)	Pembetulan
daripada luar negara		auto matif
demi untuk masa hadapan		audien
di musim perayaan		agreget
kerana sayangkan anaknya		arithmetik
di dalam bidang ekonomi		agen (wakil)
mengenepikan		ampangan
mempastikan		aked
mengkagumkan		akitek
memperindahkan tempat itu		analisa
beliau adalah pemimpin		atlit
paling indah sekali		atnik
lain-lain usaha yang dilakukan		anggrik
banyak rumah-rumah musnah		baucer
bilik urusetia ditutup tengahari		taugeh (sayuran)
menyambut ulangtahun ke 48		trampil
kasih-sayang yang di curahkan		tulin

 

Read more...

FORMAT BAHARU BM SPM KERTAS 2 BHGN C - RUMUSAN

  Untuk lebih mudah dan jelas, sila tonton video penerangan dengan menekan LINK di bawah.

BM SPM KERTAS 2 BHGN C  👈👈👈👈👈

Read more...

FORMAT BAHARU SPM KERTAS 2 BHGN B

  Untuk lebih mudah dan jelas, sila tonton video penerangan dengan menekan LINK di bawah.

BM SPM KERTAS 2 BHGN B  👈👈👈👈👈

Read more...

FORMAT BAHARU BM SPM KERTAS 2 BHGN A

 Untuk lebih mudah dan jelas, sila tonton video penerangan dengan menekan LINK di bawah.

BM SPM KERTAS 2 BHGN A  👈👈👈👈👈

Read more...

FORMAT BAHARU BM SPM 2021 - KERTAS 1

Untuk lebih mudah dan jelas, sila tonton video penerangan dengan menekan LINK di bawah.

FORMAT BAHARU BM SPM K1  👈👈👈👈👈 LINK

Read more...

TEKNIK MENULIS RUMUSAN SPM

 

Read more...

PENANDA WACANA

 Penggunaan Penanda Wacana Dalam Karangan

Penanda wacana ialah perkataan ataupun rangkaian perkataan yang berfungsi mempertalikan sesuatu idea, hujah, dan pandangan seseorang semasa menulis ataupun berucap. Seandainya sesuatu wacana berkenaan tidak mempunyai penanda wacana yang tepat, ia akan menyebabkan seluruh kandungan wacana berkenaan tidak mempunyai kesatuan dan perpautan yang lengkap. Contoh penanda wacana seperti berikut:


Tambahan : dan, serta, lagi, tambahan lagi, tambahan pula, selanjutnya, seterusnya, di samping

Urutan : pertama, kedua, seterusnya, selepas itu, kemudian, kemudian daripada itu, akhirnya

Penyataan semula : iaitu, yakni, dengan kata lain, seperti yang diterangkan

Contoh : contohnya, seperti, ibarat, laksana, macam, umpama, bagai, bak kata, sebagai

Rumusan : rumusannya, kesimpulannya, sebagai kesimpulan, akhir kata, sebagai penyimpul kata

Tempat : berhampiran dengan, bersebelahan dengan, bertentangan dengan

Waktu : apabila, ketika, semasa, kemudian, selepas, pada mulanya, lama-kelamaan, lambat-laun, akhirnya

Sebab dan kesan : oleh itu, sebab itu, justeru itu, fasal, lantaran, jadi, dengan itu

Bandingan : seperti juga, serupa dengan, sesuai dengan, sama juga dengan

Pertentangan : tetapi, sebaliknya, sungguhpun, walau bagaimanapun, namun begitu, bertentangan dengan

Pengesahan : sebenarnya, sesungguhnya, sewajarnya, tentulah, pastilah, sememangnya

Perenggan Pendahuluan

Dewasa ini...
Belakangan...
Kebelakangan ini...
Baru-baru ini...
Mutakhir ini...
Akhir-akhir ini...
Dalam era globalisasi...

Perenggan isi

Di samping itu...
Sehubungan dengan itu...
Jika diteliti dengan lebih mendalam...
Sehubungan...
Sebagai lanjutan daripada...
Bersangkutan dengan hal...
Berkaitan...
Bersangkutan...
Disingkapkan...
Diceritakan...
Tindakan yang diketengahkan di atas...
Walau bagaimanapun...
Bertitik tolak daripada kenyataan di atas...
Jika ditinjau daripada aspek ...pula,..

Perenggan Penutup

Hal ini demikian...
Akhirnya saya menegaskan bahawa...
Kesimpulannya...
Akhirnya...
Sebagai penutup...br> Konklusinya...
Akhirul kalam...
Tegasnya...
Pendek kata...
Daripada penerangan di atas jelaslah bahawa...
Menyedar hakikat di atas...
Di sini saya ingin tegaskan...

Read more...

Latihan Kata Sendi Nama

 Baca ayat-ayat di bawah kemudian betulkan kesalahan penggunaan kata sendi nama yang terdapat dalam ayat tersebut.

1. Gadis comel bernama Devi itu datang daripada Batu Kurau yang terletak di Perak.

2. Saya menunggu Yatie di perhentian bas itu daripada pukul dua petang tadi lagi.

3. Ely menerima surat dari Elyas yang tinggal di Kampung Semanggol.

4. Saya mendapat pengetahuan yang banyak dari buku yang saya pinjam itu.

5. Baju batik yang dipakai oleh Nadia itu dibuat dari sutera asli.

6. Dari 5 ekor anak ayam, hanya seekor sahaja yang dapat hidup dengan sihat.

7. Di musim durian, Zainal mendapat banyak wang hasil jualan duriannya.

8. Rahayu berkebun sayur-sayuran pada belakang rumahnya.

Read more...

Contoh penggunaan mudah Ayat Bombastik dalam karangan

Contoh penggunaan mudah Ayat Bombastik dalam karangan                                        -CikguSR-

POLEMIK

- Perbahasan yang dilakukan dalam surat khabar atau dalam majalah mengenai sesuatu perkara

Aplikasi dalam ayat

(Dasawarasa ini, isu …………. telah menjadi polemik yang hangat diperkatakan oleh marhaen di negara kita.

 

SINERGI (KERJASAMA)

-Semua pihak perlu bersinergi dalam …………………………….

 

SEYOGIA (SEPATUTNYA)

-Pihak ? seyogia menjalankan / mengambil langkah ……………………………….

 

MAUDUK (POKOK PERBINCANGAN)

-Mauduk yang kita akan kupas ………………………………….

 

SIGNIFIKAN (PENTING)

-Pihak ? perlu mengambil langkah-langkah signifikan bagi …………………

 

ENTENG (MUDAH/RINGAN)

-Semua pihak tidak boleh mengambil enteng akan perkara ………………………

 

CAKNA (AMBIL TAHU)

-Semua pihak perlu cakna akan perkara ……………………….

 

EGOSENTRIK (MEMENTINGKAN DIRI)

-Masyarakat tidak boleh bersikap egosentrik bagai enau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing kerana ……

 

Read more...

Teknik Memasukkan Peribahasa dalam karangan (Pendahuluan dan Penutupan)

Read more...

LATIHAN RUMUSAN

Latihan Rumusan

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang langkah-langkah menghadapi tekanan ketika peperiksaan dan peranan ibu bapa untuk mengurangkan tekanan. Panjang rumusan anda hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Proses penilaian melalui peperiksaan awam yang penting seperti Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM) yang dilaksanakan dalam sistem pendidikan negara masih relevan. Melalui penilaian inilah pelajar yang cemerlang dalam bidang akademik dan disokong dengan kecemerlangan dalam bidang koakademik atau kokurikulum mempunyai peluang cerah untuk melanjutkan pengajian di universiti awam. Namun begitu, isu yang paling menarik untuk diperkatakan bukanlah tentang puluhan ribu pelajar yang dapat melanjutkan pelajaran di universiti awam tetapi situasi yang dihadapi oleh pelajar sebelum menjelangnya kedua-dua peperiksaan penting itu. Pelbagai ragam pelajar sama ada yang positif atau negatif sebelum menjelangnya peperiksaan awam termasuklah tekanan perasaan atau stres yang rata-ratanya dihadapi oleh pelajar.

Tekanan ialah perkara yang berkaitan dengan ketegangan yang dialami oleh mental atau emosi seseorang disebabkan oleh pelbagai faktor. Pelajar atau remaja perlu mempunyai kemahiran untuk mengatasi masalah tekanan perasaan supaya fokus mereka untuk menghadapi peperiksaan tidak terjejas. Pelajar biasanya mendapat tekanan daripada ibu bapa, guru atau rakan untuk meraih kejayaan yang cemerlang dalam peperiksaan. Dalam konteks ini, pelajar seharusnya berasa tenang dan sentiasa fokus tentang peperiksaan yang akan dihadapi. Ketenangan yang diperlukan tidak akan datang dengan tiba-tiba atau secara terpaksa tetapi akan terzahir apabila pelajar bersedia dengan sebaik-baiknya. Lantaran itu, pelajar perlu melaksanakan perancangan yang sesuai berdasarkan kemampuan dan komitmen mengikut keupayaan sebagai persiapan menjelang peperiksaan. Malahan mereka sepatutnya mengadakan jadual pembelajaran yang sistematik dan boleh diikuti agar tidak menggelabah atau mengalami kerisauan yang kronik sebelum peperiksaan.

Tekanan perasaan perlu ditangani dengan segera untuk mengelakkan perkara yang lebih buruk berlaku terutamanya bagi para pelajar. Pelajar perlu memahami Falsafah Pendidikan Negara yang mahu melahirkan pelajar yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelektual dan sosial. Oleh itu, mereka seharusnya belajar dalam persekitaran yang menyeronokkan agar emosi mereka berkembang secara natural dan memenuhi keperluan mereka sebagai remaja. Pelajar juga perlu menjauhkan diri daripada perkara yang merosakkan emosi dan ketenangan. Seelok-eloknya pelajar harus mempunyai hala tuju yang konsisten tentang masa depan mereka. Perkara sampingan yang mampu menjejaskan kestabilan emosi seperti hubungan peribadi dengan rakan-rakan, masalah keluarga, masalah dengan guru dan masalah kewangan perlu ditangani dengan bijaksana kerana dikhuatiri mampu menjejaskan tumpuan mereka terhadap peperiksaan.

Sekiranya pelajar menghadapi masalah kritikal yang mampu menjejaskan ketenangan, mereka perlu segera berjumpa dengan guru yang rapat atau kaunselor di sekolah. Guru atau kaunselor pasti mempunyai kaedah bagi mengatasi masalah ini. Di samping itu, pelajar perlu menjaga kesihatan diri kerana tanpa kesihatan yang baik sukar bagi pelajar untuk mengulang kaji pelajaran dan melakukan latihan intensif dengan baik. Pelajar sepatutnya membanyakkan amalan kerohanian yang dapat memberikan ketenangan kepada jiwa sebagai persiapan penting untuk menghadapi peperiksaan. Kesimpulannya, tugasan atau bebanan yang keterlaluan kepada pelajar semata-mata mahu menjadikan mereka cemerlang dalam bidang akademik perlu dielakkan demi melahirkan insan yang cemerlang dari segi ilmu dan akhlaknya.

( Dipetik dan diubahsuaikan daripada

“Tekanan Perasaan Menggugat Peperiksaan” oleh Nizar Parman

Dewan Siswa, September, 2015)

Read more...

TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SEM 3 SVM

Read more...